Resumen
En el siguiente ensayo se reflexiona en torno a los retos que implica la educación en el mundo contemporáneo. Un mundo definido por su carácter incierto y complejo. Como parte del análisis se defiende a la libertad desde la filosofía continental de Sartre y Foucault como concepto central para una educación filosófica contemporánea. Este ensayo constituye la presentación del tercer número de la revista Dialektika.
Citas
Abbagnano, N. (1966). Diccionario de Filosofía. La Habana: Edición Revolucionaria.
Agustín, S. (1954). Confesiones. Buenos Aires: Espasa-Calpe Argentina, S.A.
Deleuze, G. y. (1974). El Antiedipo: Capitalismo y esquizofrenia. Barcelona: Barral Editores, S. A.
Foucault, M. (2001). Hermenéutica del Sujeto. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica.
Fuentes, C. (1979). La cabeza de la hidra. Barcelona: Editorial Argos Vergara S.A.
Kant, I. (1998). Crítica de la Razón Pura. Madrid: Grupo Santillana de Ediciones, S. A.
Nietzsche, F. (2000). Sobre la utilidad y los perjuicios de la historia para la vida. México, D.F.: Editorial EDAF, S.A.
Sartre, J. (2005). La Náusea y ensayos. La Habana: Arte y Literatura.
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Sartre, J. (2005). La Náusea y ensayos. La Habana: Arte y Literatura.
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Derechos de autor 2020 Jorge Gonzalez Arocha
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